Cultivating Dialectical Thinking Among University Students in the Digital-Intelligent Era and Pedagogical Reform

Abstract

数智时代媒介形态的新演进重塑了大学生的认知构建方式，使辩证思维培养面临诸多挑战。 作为大学生辩证思维培养的核心课程，“马克思主义基本原理” 的教学思路亟需通过改革创新作出应对。 文章在阐析辩证思维时代价值的基础上，提出了基于“反向启示法”的教学创新思路。遵循“顺应 — 解构—启示”的教学逻辑，文章进一步设计了深度案例解构、课堂辩论观察与反思性写作三种具有可 操作性的教学方法。通过这种教学改革的尝试，希望培养出能够适应并引领数智时代、具备辩证思维 能力的新型人才。