Practical Exploration of Strategies for Cultivating Normal University Students’ Teaching and Research Ability: A Case Study of Methodology of Ideological and Political Education

Abstract

随着教育强国战略的提出和中小学课程改革的深化，师范生教学研究能力培养已成为教师教 育领域的重要议题。思想政治教育专业师范生作为未来中小学思政课的骨干力量，其教学研究能力直 接关系到思政课教学质量和育人成效。《思想政治教育方法论》作为思想政治教育专业的核心课程， 蕴含着丰富的教学研究方法要素，是培养师范生教学研究能力的重要载体。通过重构教学体系、实施 问题式学习模式、建设学生课程作品库、建立过程评价机制等四个方面，探索师范生教学研究能力培 养的策略体系，旨在为师范生教学研究能力培养提供参考和借鉴。